时有时无

面对一个盒子
为它装扮上色
没有周全的概念
只让潜意识带领着

思绪是漂浮不定的
有时想的是画面
有时想的是颜色
有时想的是整体
有时想的是片段

还有更多的时候
想着如何把这次创意工作坊带领至另一个层次
让成品超越“做手工”的境界
让过程提升为“探索心灵”的走道

于是
投入在自己的世界的同时
也观察其他人的一举一动
希望寻觅到试验和探索时的更多可能性

无中生有的
除了盒子
还有去发展一套创意教学
如果最后效果不错
接下来任何时候都可以再一次用上
变成绝无仅有的新式教案

(这让我想起多年前编课的经验……,无论课编得再详尽再全面,课程最后的效果往往还是执行者如何灵活运用,而其中另一个重点便是要因才施教。)

学习……永远是相互进行着的

我不要成为坏学生也不要成为坏老师

学习……是内外兼并表里一致的趣味游戏

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