春二十二日

T for Transformation: Cloth-Paper-Plastic
T是转变：布-纸-塑料

Scene 3: Mannerism-behaving like a puppet
第三场：行为主义-像戏偶的言行举止

—Wendy，Irene，月秋和雅丽星期天真的有聚会练习！所以可以感觉到无论是女娲或说书人的表现都更进一步，更细腻也更有表达力。发现Wendy已经尽量手中不再拿着剧本，很努力地“要求”自己记得台词。Irene也很有趣，会主动给我提供许多宝贵的意见，采纳了她的“示威”建议加入在第二场的铺排上，效果很好，台上的演员更能进入状况。月秋和雅丽的女娲开始懂得自行设计动作，一举一动更拟人化。

—整个排练过程是“集中的”，大家都很快做出“互相反应”和“自我调适”，比较像“专业”的演员努力地“表演”和“服务”。

—铺排“行为主义”时，要求大家先以偶来呈献小品，之后再模仿演出自己的偶的行为举止。虽然大家在“戏剧性效果”的创造能力有待加强，但戏偶操作以及个人表演上都有进步。尤其是操偶时的“专注力”，已经有中学程度了。我在台下看着他们，觉得他们终于更清楚什么是偶戏的精神了；如果说这是一次技艺的传承工作坊，我想今天他们的表现有达到我的目标。

—对我来说，偶戏演出其实不是整个工作坊的终极目的，而是如何通过艺术的交流和学习，分享和推广一种生命的另类美学经验。偶戏艺术不能完全代表所谓的剧场艺术，它只是其中一个很好的艺术媒介或元素，要懂得它得回归人表演的部分、还有方方面面剧场组合而成的各个环节。

—爱美很适合“躲在”戏偶的背后。

—香妹在台词即兴时的表现很“真”，相对于其他人，很实在很当下。

—今天除了重新调整第二场的结尾部分，还大量地为下面两场戏作准备，进行了相关的活动练习，以便让大家在台词和形体上更了解接下来的艺术导向。虽然没法正式进入第三场，但我想，该解决的问题先解决，该铺排练习的先酝酿，那接下来大家会更容易进入状况。就像和阿凤和JY路上谈到的，机会教育，在适当的时候做恰当的斟酌。